Adversidades nos quadrinhos:

percepções e crenças de leitores no Brasil

Abstract

Esse estudo buscou investigar a percepção dos leitores de histórias em quadrinhos de todas as idades sobre as adversidades e riscos psicossociais desses personagens do gênero superaventura como recurso inspirador e gerador de resiliência em programas de intervenção para crianças e adolescentes em diferentes contextos educacionais. Os resultados demostraram que, embora a maioria dos respondentes esteja na fase de desenvolvimento caracterizada como adultos, todos os entrevistados reconhecem que os personagens super heróicos enfrentaram dificuldades e sofrimentos durante a infância e/ou adolescência. Ademais a grande maioria acredita que os super-heróis são modelos positivos e podem inspirar expressões de resiliência em crianças e adolescentes que vivem diferentes adversidades. Os achados sustentam o potencial para o desenvolvimento de programas de intervenções psicoeducacionais com temáticas de super-heróis em contextos educativos.